数智化浪潮中的高校思想政治教育的挑战与路径再造

杨玉; 李忠华; 陈灏杰; 齐路晶

doi:10.54254/3029-0740/2025.22197

杨玉^1,* , 李忠华² , 陈灏杰³ , 齐路晶⁴

¹ 防灾科技学院，河北省廊坊市

² 防灾科技学院，河北省廊坊市

³ 防灾科技学院，河北省廊坊市

⁴ 防灾科技学院，河北省廊坊市

^* Corresponding author: 13163113620@163.com

发表时间： 2025年4月17日
DOI： https://doi.org/10.54254/3029-0740/2025.22197

摘要

数智化技术的出现，为中国高校教育带来全新的机遇和挑战。大数据、人工智能和社交媒体的广泛应用不仅重塑了学生的学习模式，还深刻影响其心理与思想。作为“数字原住民”，当代大学生既享受技术带来的便利，又深受数字倦怠和网络情绪的困扰。数字倦怠表现为过度依赖技术而感到疲惫和无力，网络情绪则是虚拟空间中群体情感裹挟下引发的波动。这两者削弱了学生的学习热情和心理健康，对思想政治教育的实施效果构成障碍。思想政治教育旨在塑造学生的积极价值观和社会责任感，但传统模式难以适应学生的新特征，如偏好碎片化信息、依赖线上社交、期待即时回应。此外，“短视频成瘾”“网络暴力”“emo情绪”等社会现象进一步加剧了问题的复杂性。本文探讨数字倦怠与网络情绪的根源，分析其对思政教育的影响，并提出创新策略，以推动高校思政教育在新时代实现转型升级，为育人工作提供理论与实践参考。

关键词： 人工智能 , 数字倦怠 , 网络情绪 , 思想政治教育

xuezhi 第6卷第3期

ISSN (Print): 3029-0740

ISSN (Online): 3029-0996

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收稿日期 2025年4月17日

发表日期 2025年4月17日

DOI https://doi.org/10.54254/3029-0740/2025.22197

文章类型研究论文

参考文献

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