“艺”起“童”行激活乡村儿童美育生态项目探究

李诗悦; 孔彬竹; 李柯颖; 许梦媛; 王慧; 苏雪童

doi:10.54254/3029-0740/2025.23437

李诗悦¹ , 孔彬竹² , 李柯颖³ , 许梦媛⁴ , 王慧⁵ , 苏雪童^6,*

¹ 北海艺术设计学院，广西壮族自治区北海市，536000

² 北海艺术设计学院，广西壮族自治区北海市，536000

³ 北海艺术设计学院，广西壮族自治区北海市，536000

⁴ 北海艺术设计学院，广西壮族自治区北海市，536000

⁵ 北海艺术设计学院，广西壮族自治区北海市，536000

⁶ 北海艺术设计学院，广西壮族自治区北海市，536000

^* Corresponding author: 2310908232@QQ.COM

发表时间： 2025年6月4日
DOI： https://doi.org/10.54254/3029-0740/2025.23437

摘要

在以美育人、以文化育人的新时代，乡村儿童美育发展越来越成为新时代的一个重要课题。鉴于当前乡村儿童美育资源匮乏的现状，“艺”起“童”行项目应运而生。通过三下乡志愿活动，我们深切感知到乡村儿童对艺术的渴望与现实资源的巨大落差。为此，项目创新性地将美育与当地民俗艺术融合，借助AI、AR和3D打印等现代科技手段，打造个性化、多样化的美育课程体系。利用AI智能推荐与定制，依据孩子特点定制课程；AR带来沉浸式体验，3D打印将虚拟创作转化为实体，激发创作热情。同时，以三下乡志愿者为核心构建社群服务网络，组织丰富活动，促进儿童交流互动，建立资源共享机制，实现乡村美育资源的充分利用。此外，积极与村委会、乡村学校、村社区合作，邀请教师参与研发，并建立定期评估反馈机制，将美育融入日常教学与生活。通过本项目的实施，旨在改善乡村儿童美育资源短缺状况，激发艺术潜能，培养审美情趣与综合素质，为乡村儿童美育事业注入新活力，推动其持续发展。

关键词： 儿童美育 , 乡村教育 , 艺术课程 , 个性化定制

xuezhi 第6卷第4期

ISSN (Print): 3029-0740

ISSN (Online): 3029-0996

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文章信息

收稿日期 2025年6月4日

发表日期 2025年6月4日

DOI https://doi.org/10.54254/3029-0740/2025.23437

文章类型研究论文

参考文献

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