快速访问

查看PDF

文章信息

参考文献

[1]邓易元.推动继续教育课程思政高质量发展 [J].中学政治教学参考, 2023(34): 83.
[2]冯海芬.高等继续教育中学员学习动力机制研究 [J].产业与科技论坛, 2019, 18(14): 270-271.
[3]崔广立.高等继续教育学员学习动力的调研与分析 [J].中国成人教育, 2016(17): 66-68.
[4]卜仁宾.高等继续教育学员学习动力的调查与分析 [J].成人教育, 2017, 37(6): 27-30.
[5]王素霞.高校继续教育实施课程思政的探索与实践 [J].继续教育研究, 2024(9): 12-16.
[6]张兴志, 朱灵标, 王如意, 等.继续教育类课程思政建设的探索和实践 [J].河南农业, 2022(36): 33-34.
[7]苏丹.以课程思政赋能高校学历继续教育高质量发展的策略研究 [J].成人教育, 2025, 45(6): 30-36.
[8]赵金梅, 常江, 巩雪.高校继续教育课程思政建设实施策略 [J].成人教育, 2023, 43(6): 25-28.
[9]余艺艺, 宋丽娜.高等学历继续教育课程思政建设的现实困境与化解路径 [J].江苏理工学院学报, 2024, 30(5): 117-122+128.
[10]梁炜, 梁忠民.高等学历继续教育课程思政实施路径 [J].中国冶金教育, 2023(3): 106-108.

版权与开放获取声明

作为一本开放获取的学术期刊,所有文章均遵循 Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) 协议发布,允许用户在署名原作者的前提下自由共享与再利用内容。所有文章均可免费供读者和机构阅读、下载、引用与传播,EWA Publishing 不会通过期刊的出版发行向读者或机构收取任何费用。